作者：玄仲漠 | 发布日期：2024-09-28 06:22:40
策划语院随着学前教育野春天冶的到来袁近十年来各地的学前教育发展驶入快车道袁新办了许多园袁一定程度上缓解了野入园难冶的问题袁但野入好园难接下来，一起聚焦园本课程，析以下三个问题：何为课程？何为园本？如何找到你自己的园本课程？课程这个词老师们已经听得很多了，是否有这样的困
园本课程开发作为一项系统工程，是促进实现全面发展的有效途径。然而，当前的园本课程开发却在实践过程中出现了诸多问题，如课程开发目标和任务定位偏离、课程开发资园本课程建设中普遍存在的问题(一)盲目架构、拼接课程本园在园本课程建设方面进行了一些成功的探索，但也存在重形式、走过场，盲目进行课程的开发，具体表现在以下方面：一是对西方课程的盲从。
民办园园本课程建设面临的主要问题园本课程内涵的多重性、内容的多元性、实施的多样性、评价的多维性，致使其在实践中成为一个关注度极高但理解还存在偏差的术语。一种观点认为，园本课程本质上就是园课程。园本是园课程固有的属性，不存在家、地方、园三级之分。另一种观点认为，园本课程区别于园课程。园课程是为设置的区别于其他教育阶段的课程，具有普适性。与义务教育阶段相比，《义务教育阶园本课程开发虽然在学前教育域得到了更多的重，但对于园来说，要想开发出合适的园本课程，却仍然面临着不少的问题。基于此，本文对园原