学科教研方面亟待解决的问题

4、 第一、抓问题。 在教研过程中,要求各学段、各学科选择在教学工作的实际中出现的问题,确立教研的主题。 通过研讨,引导教师将平时教学中的感觉和发现变成明确的问题、观点表达出来,变成真实的经验,提升为有价值的教学理论。

3、 因为一次教研活动只能集中解决一两个问题，不可能面面俱到。 比如，当前小学数学的课堂教学就亟待解决下面一些问题：（1）教学目标问题。 由于新课程强调三维目标的整合，教学目标就变得难以把握，究竟该保持学科的个性呢，还是去追求学科之间的共性？（2）教材使用问题。

2、 首先教师要有自主的学习意识、自主的反思习惯;学校要发挥教研组和教师群体间认真研讨的氛围与平台,实实在在地开展课改实验过程中诸多问题的自主研究,也就是要积极地开展校本教研活动,从而达到引领教师把教研走向课堂教学,解决实际问题,提升课改能力和教师的专业发展水平。

1、 总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的语文素养。