课程思政提出的文件

一、什么是大思政？教育对象以思想政治教育为重要内容，注重教育方式的多样性、教育形式的多样性和渗透性。

差异体现在五个方面：

一是思想政治教育的内涵比思想政治教育课程的内涵更大；

二是思想政治教育的内容涵盖的话题更加丰富；

三是大思政队伍规模更大；

四是大思政教育方式更加灵活；

第五，大思政理念展示渠道更加多元化

对于如何讲好思政课，他在此基础上也提出了建议。 准确领会《高等学校思想政治课建设指导意见》等系列文件精神，

一是要明确思想政治课建设的目标要求和内容重点

二是立足专业特色分类推进课程思政建设，

三是解决“两个问题”

四要把握“三个基本规律”，

五要遵循职业教育与思想政治教育“脱皮”等矛盾问题。 思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律。 基本规律，

六要坚持我国教育发展九个坚持”基本经验，

七要处理好“四对”统一

第八要坚持“八个统一”，

第九要做好“六个努力”，

第十要践行“第十四条“基本功”，

第十一条，要自觉遵守高校教师职业道德。