书法校本课程开发和实施

1、 区县地方课程包括区县开发的在本区县范围内统一开设的地方课程。 校本课程是由学校自主开发实施。 】根据这样的《课程设置方案》，书法课的开设与否都很难确定，教育部关于重视传统文化的《意见》又怎能落实！再看书法师资匮乏问题。

4、 课程开发是一种行为活动。 谁来实施这种行为活动谁就是课程开发主体。 根据课程政策，当前主要有国家课程、地方课程与校本课程三种类型。 1．国家课程 国家课程是“国家规定的课程，它集中体现一个国家的意志，专门为培养未来的公民而设计，是依据未来公民接受教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。