小学数学五年级教学改进措施

小学数学教学总结如下：

本学期我负责五年级的数学教学。 由于自己的经验和能力有限，我始终坚在各方面严格要求自己，积极征求其他有经验的老师的意见，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳地工作，做到教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学总结如下：

1精心准备教，不仅准备学生，还准备教材教学方法根据教材和学生的实际情况，采取不同的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心写教学计划。 每节课都要“备”好，每节课课前都要做好充分的准备。

2.提高课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。 课堂上，学生以自学、自我探索、合作探究、形象化与提高、类似练习等四个主要环节完成学习任务。 同时，每个班级都充分考虑各个级别学生的学习需求和学习能力，使各个级别的学生都能得到提高。

3.虚心向其他老师请教，有教学问题时提出问题。 高效的课堂学习方法，边听边说，学习别的优点，克服自己的缺点，提高教学工作。

4.认真批改作业，布置作业，做到精读、精读。 重点突出、层次分明。 为了做到这一点，我经常上网收集信息并进行过滤，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时认真批改学生作业，分析学生作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结，深入点评，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有的放矢的效果。

5.做好课后辅导，注重多层次教学。 对不同水平的学生提供相应的辅导，满足不同水平学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对成绩较差学生的辅导力度。 让他们认识到学习的重要性和必要性，发他们学习的兴趣。

通过各种渠道发他们的求知欲和上进心，让他们明白学习不是一件苦差事，不是一件痛苦的事情。 但它充满了乐趣。 这样你就可以有意识地全身心投入到学习中。 在此基础上，教他们如何学习、提高技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。

6.积极推进素质教育。 在教学工作中，我注重培养学生的能力，把知识技能的传授与智力能力的发展结合起来，讲授思想文化。 知识层面的情感教育。 发挥学生意识和创新能力的因素。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。