情景教学法主要特点

5、 1情景教学法的特点 （1）情知融合，意义深远 情景教学法区别于传统枯燥的“填鸭式”教学，它把书本上的专业知识融入到实际的情景中去，让学生参与其中，不仅使学生的学习兴趣高涨，还有效调动了学生的学习积极性。

3、 情景教学的特点：1、形象逼真。 情境并不是实体的复现，而是简化的模拟。 2、情深意长。 情境教学是以生动形象的场景，激起学生学习和练习的情绪和感情的体验。 3、知、情、意，行融成一体。 情境教学为了创设一定的教学情境，就要运用生活显示情境，实物演示情境。

1、 情境教学法以其独特的优势，给学生带来直观且深刻的学习体验。 首先，它强调形象逼真，通过简化模拟而非实体复现，营造出与实际相仿的环境，让学生感受到学习的真实性，仿佛身临其境（情境并不是实体的复现，而是简化的模拟，能获得与实体相似的形象，因此给学生以真实感）。 其次，情境教学深植情感因素。

4、 以下是情景教学法的优点:1. 生动有趣：情景教学法能够创设具体、生动、形象的情景，让学生更好地理解和掌握知识，避免了单调、枯燥的学习。 2. 提高兴趣：情景教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动地学习。

2、 1、形象逼真。 情境并不是实体的复现，而是简化的模拟。 能获得与实体相似的形象，所以给学生以真实感。 2、情深意长。 情境教学是以生动形象的场景，激起学生学习和练习的情绪和感情的体验，通过教师的语言，把情感寓于教材之中，在课堂上形成一个广阔的心理场，作用于儿童的心理。