小学数学有效课题研究报告

2、 3、引导部分兴趣小组的学生进行一些调查活动,如节俭、环境、交通、运动、经济、实践等方面开展系列研究,然后用数学的方法去分析,写出小调查、小报告。 4、引导学生读好《小学生数学报》、《时代学习报》、《数学大世界》等数学报刊杂志,指导学生写好数学小发现或小试验或小调查,积极向学生报刊。

4、 小课题研究报告---如何使小学数学教学生活化一、课题的提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验”。 这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。

1、 但是,纵观国内外研究,多是侧重于宏观理论研究,相对微观的、可直接用于指导提高小学数学课堂教学有效性的操作性策略研究尚需同仁们进一步探究。

3、 全区小学的数学课堂焕发出勃勃生机,全体学生的主体作用得到体现,各类学生的情感和创新精神、实践能力得到真正发展;一批痴心于小学数学教学的名师、特级教师涌现出来,章贡区小学数学教改力度进入全省前列。