杜威的五步教学法有什么弊端

4、 【错误】赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法．即准备、提示、比较、概括及应用,为近代教学法的建立奠定了基础。 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。

3、 2、在教育目的的制定中充分重视每个儿童的个性。 杜威比赫尔巴特更注重儿童个性，并有走入另一个极端之嫌。 3、教育目的都具有鲜明的阶级性。 两位教育家都选择了教育改良的道路。 不同的是， 赫尔巴特要改良的是封建社会，杜威要改良的是资本主义社会。

1、 杜威提出了五步教学法：从真实经验出发，引导学生发现问题，鼓励创新性解决，通过合理化知识，最终实现知识的实践应用。 这是对赫尔巴特传统框架的革新，倡导“学校即社会”和以儿童为中心的教育理念。

5、 五步教学法依次包括：感知、准备、呈现、应用、总结。 该方法的核心思想是，通过引导学生在感性认识和理性认识之间进行转化，从而达到更好的教学效果。