课程大纲是课程标准吗

教学计划和课程标准的区别1.课程标准与教学大纲的结构不完全对应。课程标准包含前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录五个主要部分，而教学大纲则包括教学目的、教学内容及要求、教学方法建议、教学中应注意的问题、课时安排和考核与评价六个部分。

2.课程标准在“知识与技能”方面借鉴了教学大纲的要求，但在“过程与方法”和“情感态度、价值观”方面的课程目标、课程基本理念和课程实施建议等方面与教学大纲有显著差异。
3.课程标准全面阐述了课程性质和基本理念。现行教学大纲从教学角度出发，对教学目的、内容和应注意问题进行了说明。相比之下，课程标准从学生发展的角度出发，不单纯追求知识的系统性和概念、规律表述的准确性，而是综合考虑课程在多方面的教育作用。因此，课程标准详细阐述了课程性质和基本理念，使用了更多的篇幅进行说明。

课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为什么课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为教学大纲。我课程的《基础教育课程纲要（试行）》把原来用的“教学大纲”改称为“课程标准”。因此，课程标准又称教学大纲。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准，美通常用academicbenchmark表示，还有用内学者如崔允漷先生用standards。
所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么（whatstudentsshouldknowandbeabletodo）的界定和表述，实际上反映了家对学生学习结果的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准（划定学习域）和表现标准（规定学生在某域应达到的水平）。