教学一体化的界定

3、 具体标准：大学本科及以上学历，具有中级以上专业技术职务，具有两年以上的相关专业经历或具有高级工及以上职业资格，接受过系统教育理论的培养和培训，“一体化”教师是指既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的教师。

2、 整合一词，来源于英语的integrative意为：使结合（with）；使并入(into)；使一体化，使其成为一体。

1、 课程理念发生变化 在《课程标准（2011版）》课程理念的基础上，《课程标准（2022年版）》将“落实‘教会、勤练、常赛，”单列为一条重要的课程理念，强调体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。