课程就是教材对不对

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• 一、课程与教材的关系
• 二、在教学中，课程资源就是指教材,是否正确?
• 三、从本质上说，课程就是教材,是否正确?

一、课程与教材的关系

课程是教材存在的法律依据

虽然历史上存在教材替代课程、教学大纲替代课程框架的现象，但无论如何，教材都不能离开课程而存在。 可以说，没有课程就没有课程，这就是教材存在的理由和法律依据。 如果一门课程从教育活动中消失，即使作为知识载体的教材仍然以创作的书籍形式存在，但它已经失去了作为教材的基本价值。

教材是课程实施的重要依据

从理论上讲，课程先于教材，但从课程发展的历史顺序来看，课程是先于教材的。 理论和实践的逻辑并非如此。 朝相反的方向走。 在课程理论完善和普及之前，们很少谈论课程，而是研究具有特定课程功能的“教学大纲”，往往将教材为课程本身。

无论是赫尔巴特的“以学科为中心”的教材观，还是杜威的“以经验为中心”的教材观，都认为教材是教育教学的基础。 将学生知识建构、心理发展与能力、师生合作等融入教材。

二、在教学中，课程资源就是指教材,是否正确?[错误]
描述：课程资源包括来自学生家庭、学校、社会生活中有助于学生发展的各类教育材料和资源。 其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分。

三、从本质上说，课程就是教材,是否正确?【错误混沌状态】
分析：课程是教学的主要手段，是学生学习知识的源泉。 课程计划、课程标准和教材（教材）是课程文本的一般表现形式，也是我中小学课程的主要组成部分。