教学活动的本质特点是

教育的本质特点是有意识和有目的性。 1）教育是人类社会特有的一种社会现象；（2）教育是人类特有的一种有意识的活动；（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式；（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

教学过程的本质在于它是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。 表现：教学过程主要是一种认识过程：教学过程是教师教与学生学的统一，但这两种活动却有着不同的性质。

一、教学活动的本质 教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。

教育的本质特点是有意识、有目的性，教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，教育是培养人的活动。 教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。

教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。 教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。 （3）认识的教育性。 教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。 （4）有领导的认识。