教学中一般如何创设情境

1、 5、创造游戏和竞赛情境：通过游戏和竞赛的形式，可以激发学生的积极性和参与感。 例如，在体育课上，可以进行接力比赛或足球比赛等体育活动，让学生在游戏中掌握运动技能。 6、利用问题情境：通过提出有启发性的问题，可以引导学生思考和探究，激发学生的思维能力和创造力。

4、 5、创设内含问题的情境。 内含问题的情境，能够有效引发学生的思考，情景问题要具备目的性、适应性和新颖性，以保证学生能够在课堂上处于较好的思维状态，产生一种求知的状态；6、教学情境需要融入情感。

3、 在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。 直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。 直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。 在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。 (2)利用活动因素创设教学情境。

2、 创设教学情境的五个基本原则有真实性原则、针对性原则、启发性原则、互动性原则、有效性原则。 1、真实性原则。 创设的教学情境应当具有真实性，即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况，而不是虚构或想象的。