作者：袁季颖 | 发布日期：2024-09-28 07:27:02
本书揭示了一系列的教学原则，如教学相原则、及时施教原则、善救失原则、循序渐进原则、息相辅原则、启发性原则等。本文将对这些教学原则进行解读，以期对当前的语文教学有所启发。[关键词] 《学记》教学原《学记》是《礼记》中的一篇，它是中古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其主要教学原则有： (1)预防性原则：“禁于未发之谓预"，即事先估计到学生可能产生的种种不良倾向，预先采取预防措施。(2)及时施教原则：“当其可之谓时"，即掌握学习的最佳时机，学生适时而学，教师要适时而教。否则就会“时过而后学，则勤苦而难学"。(3)循序渐进原则：“不陵节而施之谓孙"，即教学必须遵循一定的顺序。
对我的教育事业产生了深远的影响，对当今的教育教学也有着一定的启发与引导作用。本文就《学记》中所得的＂教学原则＂、＂教育方法（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）查看方参考答更多“《学记》的教学原则"相关的问题第1题《学记》中提出的“教学相"的教学原则，揭
简述《学记》中包含的教学原则。(1)教学相； (2)尊师重道； (3)息相辅； (4)豫时孙摩； (5)启发诱导； (6)善救失。此外，《学记》还主张“学不躐等"，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进；同时，重学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之"。