有关教学过程的各种本质观

3、 【答案】：D 本题考查的是教学过程的各种本质观。 新的教学过程观认为，教学过程不是一种单纯的认知过程，而是对生命意义的实现过程，是生命力量呈现的过程，是师生对于生命内涵的化验过程。 D项正确。 A项：传递说认为教育过程实质上是一个传授知识的过程。

1、 关于教学过程的本质观可以概括为九大类，即特殊认识说、发展说、层次类型说（多质说）、传递说、学习说、统一说、实践说、认识时间说和交往说。 其中，多质说 是指教学过程是一个多层次、多方面、多形式、多序列、多矛盾的复杂过程，教学本质应该是一个多层次、多类型的结构。 D项正确。 故正确答案为D。

2、 首先，教学过程是一种认识过程。 教学过程和认识过程都是人脑对客观世界的反映，只不过认识过程是主体直接作用于客体，而教学过程是主体学生通过教师间接地作用于客体，教学过程中师生同样是在传授、接受知识的过程中去认识客观世界，并同时发展自身的各种能力和素质。 因此，教学过程本质上是一种认识过程。