概念教学内涵

1、 广义：教学是指教者指导学习者进行的一切有目的的学习活动。 狭义：教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动。 对课程与教学研究影响较大的教育学基本原理主要有教育本质论、教育功能论、教育目的论、师生关系论。 内涵：在整个教学过程中，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接收者。

2、 教育概念的内涵就是概念所要反映的对象的特有属性或本质属性，即教育是什么。 而教育概念的外延是指概念所要反映的具有本质属性的对象，即什么是教育。 教育是指一种有意识的社会活动，通过教师和学生之间的相互作用，传授知识、培养技能、塑造价值观念，以促进个体全面发展和社会进步。

3、 概念的内涵是指概念所反映对象的特性和本质属性，外延是指概念所反映对象的具体范围。 概念是人类对一个复杂的过程或事物的理解。 从哲学的观念来说概念是思维的基本单位。 在日常用语中人们往往将概念与一个词或一个名词同等对待。