作者：程季歆 | 发布日期：2021-04-15 09:53:14
首先，新版课程标准强调了对学生语文素养的培养。此外，新课程标准还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，提高自身全日义务教育语文课程标准(实验稿) 总目标1.在语文学习过程中，培养爱主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取类优秀文化的营养。3.培植热爱祖语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
课程目标1(核心素养内涵+总目标)-《语文义务教育新课标-2022版》思维导图梳理49:54 P5课程目标2(学段目标)-《语文义务教育新课标-2022版》表格梳理版1:05:19 22版新课标习题带做梳理1-学段目标单选题3.阶段目标从＂识字与写字＂、＂阅读＂、＂写作＂（1~2 年级为＂写话＂，3~6 年级为＂习作＂）、＂口语交际＂四个方面提出要求。课程标准还提出了＂综合性学习＂的要求，
课程目标：知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。7.实施建议：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者；教学评价要正确处理学生自主探究与教师点拨1.在语文学习过程中，培养爱主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取类优秀文化的营养。3.培植热爱祖语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。