2022版小学科学课程标准结构图

2、 一是各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。 例如，道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。 二是优化了课程内容结构。

1、   众所周知，公办学校的排课如果定下来了，就基本不会出现有改动的情况。 就算有学生或者老师请假，排课也不会因为这样进行改动，而相对较多的情况就是，学生们上一节自习课，或者找个其他老师过来代课。 培训机构的课程恰恰没有公办学校那种固定模式，二是需要排课的人员根据不同的学生课程情况，还有培训机构内所拥有的老师、可是等的利用率来进行对应的安排、调整。 培训机构在发展的前段时期，学生和老师的数量会比较少，排课的难度会相对来说轻松很多，但是随着培训机构的规模不断的扩大，学生与老师的数量不断的增加。

3、 2022年小学科学课程标准解读如下：一、2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核心素养进行了明确：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。

4、 2022版小学科学课程标准内容如下：1、认识常见物体的基本外部特征，认识生活中常见的材料。 知道生活中常见的力。 认识力可以改变物体的形状。 认识周边常见的植物和动物，能简单描述其外部主要特征和生长过程。 知道植物和动物的生存需要环境条件。 2、认识常见物体的某些特征和常见材料的某些性能。