中小学生美术课程体系

3、 美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。

1、 美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。 美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。

2、 传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。 3、“欣赏·评述”学习领域 它的包括欣赏、鉴别和评述(美术评论\美术批评)。

4、 小学美术课程标准是认识与理解线条，空间，色彩，明暗，形状，质感等基本要素，激发想象力和创新意识。 视觉感知是美术重要的形态特征，所以美术又称视觉艺术。 美术课程评价的依据是美术课程标准。 现代美术教学评价从静态评价教学转向动态的对教学过程进行分析和评价。