美术课程标准2011年版

?０?依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简答“设计·应用”学习域第四学段“学习评价要点”【答】：（1）了解觉传达设计、工业设计、环境设计的分类。 (2)提前了解形式化设计原则和流程。 （3）了解物品功能与形式完美统一的设计原则和要求。 （4）了解设计与、设计与生活、设计与技术的密切关系，关注身边的事物和环境，首先要有用设计改善物体和环境的意识。 （5）了解不同媒介的特点，合理巧妙地运用媒介的质感、质感和形状，体现设计的创意。 (6)了解连续模型的设计方法和应用。 （7）使用工具熟练、灵活、安全。 ˋωˊ依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述校外美术教学资源有哪些【答】：（1）教师应广泛利用校外的美术馆、图书馆、博物馆、艺术工作室、艺术工作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外课程资源。 d.开展多种形式的艺术教育活动。 （二）有条件的学校要积极开发课程信息资源，充分利用互联网，获取最新的艺术教育资源，开发新的教学，探索新的教学方法，在学生、学校、之间开展活动。 内外学生艺术作品和教师艺术教学成果的交流。 农村、边远地区、民族地区要充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，提高美术教学效率。 (3)教师可以利用自然资源(如自然奇观、天然材料等)以及社会文化资源(如文化体育赛事、节日、纪念日、建设成果、重大历史事件、传说、故事、影、戏剧、民族民间艺术、类文化文物古迹等）用于艺术教学。 (4)当地教学资源十分丰富。 各地艺术教学研究机构、科研员和教师要大力发展，有组织地开展本地研究、了解、分类、整理，充分利用，积极写学校课程和教材。 农村、边远、少数民族地区的学校可以因地宜，充分利用当地各种资源，开展特色艺术教学活动。