作者：傅仲喆 | 发布日期：2023-05-09 12:11:27
篇1:经典诵读课题成果桃江大栗港镇完全小学 胡梅林我校自就开始实施“经典诵读"工程。三年来，我们坚以基础知识教育和经典教育相结合，教师教书与育相统一的方。在经典教育中，让学生感受中华文化博大精深本模板为小课题研究成果表达形式与撰写方法，格式为word，其他风格，可用于校园教育演讲展示，文字可以直接替换，使用简单方便。
在论文课题申请表中，成果形式是指课题研究完成后所呈现出的成果类型。根据课题的性质和域，成果形式可以包括以下几种：1. 论文：在内外核心期刊或文字格式要求：宋体正文小四号，1.5倍间距；大标题(题目)三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。五、参考文献。六、附录(调查问卷、测量统计表、分析报告等)。
课题成果可以根据两个方面来填写：理论成果和实践成果。1、课题研究的理论成果主要形式有：研究总报告、研究文章(不一定要发表)、专著、译著、正式出版的著、调查报告、实验报告、行动研究报告、经验总结报告、文献综述等含有一定理论成分的研究成果。一定理论成分的研究成果。2、课题研究的实践成果主要形式有：经典教育例分析、典型教学课例(形式)、政策咨询报告、新的教学实践模式、教学实践方、校本课课题研究报告排格式一、正文格式：1、目录（四号黑体），目录正文仿宋四号2、题目：（正标题：小二号黑体；副标题：小三号楷体）3、“摘要"（四