教学目的:
1、通过学习抗士的先进事迹,对学生进行爱主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱,应该怎样爱。
3、发学生的爱热情、加强学生的社会主义美德教育,并能将这种感情带到学习及日常的生活中。 教学重点:让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱,应该怎样爱?教学难点:认识爱的重要性;并在日常学习与生活中体现爱。 教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法。
教中课程思政元素这样写:
一、生观价值观。
(一)生观。
服务民、奉献社会。
(二)社会主义核心价值观。
家层面:富强、民主、文明、和谐。 社会层面:自由、平等、公正、法治。 个层面:爱、敬业、诚信、友善。
二、理想信念。
信仰马克思主义、中特色社会主义共同理想、共产主义远大理想。
三、爱主义为核心的民族精神。
(一)爱主义。
爱祖大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖的灿烂文化、爱自己的家。
(二)民族精神。
创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
四、创新为核心的时代精神。
(一)创新。
1.思想观念:突破陈规、大胆探索、敢于创造。
2.责任感与使命感:不甘落后、奋勇争先、追求进步。
3.精神状态:坚忍不拔、自强不息、锐意进取。
(二)时代精神。
价值追求:民至上、以为本、公平正义、诚信友爱。
职业品格:廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献。
科学精神:解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新。
英雄情:自强不息、艰苦奋斗、顽强拼博、敢于胜利。
五、道德修养。
(一)社会公德。
文明礼貌、助为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
(二)职业道德。
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
(二)职业道德。
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
(三)家庭美德。
格平等、承担责任、相爱、尊老爱、男平等、夫妻和睦、勤俭家、邻里团结。
(四)个品德。
爱奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢。
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