跨学科主题学习和跨学科融合教学(跨学科主题学习和大单元教学)

2、 如何看待小学教育课程教学的学科融合问题?如下：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出“加强课程整合，突出关联”，要求“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。 这就意味着，一线教师要敢于跳出学科本位，跳出学科知识窠臼，走向跨学科的大任务、大项目。

3、 1、培养全面发展的人才：跨学科主题学习能够帮助学生跨越学科界限，将不同领域的知识和技能融合在一起，培养其全面发展的人才。 在当今社会，人才需求元化，具有跨学科能力和综合素养的人才更受欢迎。 新课标提出跨学科主题学习，是为了更好地培养适应社会需求的人才。

1、 跨学科教学是指超越单一学科界限，涉及两个或两个以上学科的知识创造和传播活动；跨学科主题学习以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，引导学生开展综合学习活动，具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点。