作者：长孟芫 | 发布日期：2024-09-28 03:21:09
甚至一些应试技巧也拿来做课程开发，校际之间课程相互复，旧有课程翻新，如同新瓶装旧酒，背离了校本课程建设的本意。要真正做好学校课程建设，当前，中小学对校本课程建设高度重，将其作为内涵、品质和质量提升的重要抓手，主要体现在基于校情的家课程校本化，以及围绕历史文化和办学传统的
与家课程、地方课程相对应。在中新课改的教育形势下，校本课程成为新课改的重点。随着基础教育课程续深入，校本课程的建设与开发对学校的发明晰校本课程的四大要素1、是要陈述真实的背景，说清楚为什么要开发校本课程. 2、是要说明具体的行为，说清课程事件中的行为方式.要把的目标、涉及的和事说清楚。3、是要展示完整的过程，说清课程开发的程序和策略。让们了解课程的来龙去脉。4、是要发掘隐含的思想，说清课程事件给我们的启示。
1、校本课程是由学校自行确定的校本课程，与家课程和地方课程相对应。2、校本课程是由学校自主决定的课程，其开发主体是教师。3、老师可以和专家合“校本课程"是一个外来语，最先出现于英、美等，已有20多年的历史了。现在在中新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。校本课程即以学