教学研究的方法和路径

4、 这些教研模式大多采用的是“实证研究”的方式。 它们都是通过对研究对象大量的观察、实验和调查,获取客观数据,从个别到一般,归纳出事物的本质属性和发展规律的一类研究方法。

1、 语文教学应该教语感，应该通过感性的方式来教(实现语文教育价值的途径)  。 .作者主张什么样的语文价值观;语文教学的某一方面、某要素具有什么样的价值属性;语文教学应该通过什么方法、什么途径实现这一价值或获得该价值属性。

3、 主观方面的条件主要包括研究者自身的知识结构、理论修养、研究能力、科研品格、兴趣爱好等;客观方面的条件主要包括保证课题顺利开展的资料、设备、时问、人员、经费和必要的行政支持与研究时机等。 (二)选题路径 1.从教育实践中选题。 教育实践是课题研究的第一源泉。