作者：节孟璐 | 发布日期：2024-09-28 07:20:49
交互式教学模式的实践和探索摘要：本文阐述了传统教学模式的弊端，提出交互式教学模式交互性的四个方面：教师与教材的交互，教师与学生的交互，学生与教材的交互，学生与“交互式"教学模式是指在教学主体间的交往过程中，师生共同参与教学活动，相互承认与尊重，通过多种方式相互作用、相互沟通，促进学生全面的和谐的发
交互式教学法是20世纪70年代初出现的一种新的教学法。它以语言功能为纲着重培养交际能力，也称为交际法或功能-意念法。它强调语言教学必须以“学生"为中心，教师应提供真实的有意义的语言材料，创设真实自然的语言环境，使学生进行有意义的学习。教学过程围绕语言功能的特定任务而展开。交互式教学法吸收了其它教学流派的优点，形成了自己的优势。是一种通过教师与学生之间的相互作用，指导学生通过自我提问，总结，澄清和交互式课堂教学有别于传统教学的单向灌输，是一种以学生为中心，在平等的师生互动关系中发学生学习主动性，并达到教学目标的新型教学模式。本文重点介绍了交互式课堂教学的优势、类型及锐捷交互式课堂教学产品。点击
“交互式"教学模式是指在教学主体间的交往过程中，师生共同参与教学活动，相互承认与尊重，通过多种方式相互作用、相互沟通，促进学生全面的和谐的发展。它是开放性的、交互式课堂教学模式改变了传统的英语教学模式，通过教师，学生，课堂，环境等的信息交流，活动交往，位置交换，更大范围的交际来进行教学，＂交流--互动＂这一模式使得教