美术教学设计的基本过程

小学美术教学设计小学美术画蘑菇教学设计一、教学目标
(1)通过本单元的学习，了解并画出蘑菇的基本形状，能够描述蘑菇并运用前后闭合关系。 的图像。
(2)通过思考、讨论、实践练习等学习活动，学会联想和描述蘑菇。
（3）感受蘑菇的形状和颜色之美，培养对植物的热爱，养成热爱植物、观察植物的好习惯。
2.教学重点和难点
(1)要点：了解蘑菇的基本表达方法，理解前后闭合、相互的关系。
（2）难度：本课可以启发学生对蘑菇产生丰富的联想。
3.开发教具：多媒体课程、绘图工具、不同种类的蘑菇等。
4森林蔓延后难以闭合”（击植物）。 引导学生思考谜题，并要求学生思考答。
教师总结并总结引入题目：-《画蘑菇》
(2)教学新课程
欣赏实物，引导想象，体会不同形状的特征。
教师向学生展示蘑菇的形状，引导学生通过看、摸来理解。 花伞形状、条形等
(2)赞美作品，拓展课程
老师用隐图和组合图展示蘑菇的，引导学生欣赏这两张图，并询问这两张图有什么不同。 它们之间？它接着解释如何描述整个事情，从蘑菇的形状开始。