教学模式的五个要素

3、 对象，目标，策略，过程，评价。 数学教学模式包含有下列五个基本要素，“对象、目标、策略、过程、评价”，这五个基本要素相互联系构成数学教学模式。

1、 教学模式通常包括理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等五个因素，并具有指向性、操作性、完整性、稳定性、灵活性等特点和中介性、方法论等功能。 古代教学是讲—听—读—记—练的灌输模式。

4、 教学的五要素说包括：教师、学生、内容、方法和媒体。 教学过程的基本构成要素由哪些要素构成？这是学术界一直争论的问题。 比较有代表性的观点有:二要素说、三要素说、四要素说、五要素说、六要素说、七要素说、八要素说、九要素说、要素层次说、三三构成说等观点。

2、 教学模式通常包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系着就是教学模式的结构。 分别为：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价。 教学模式的研究是教学研究方法论上的一种革新。