教学设计的标准是什么

1、 （1）目标设计是否在学生需求中生成（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。 （3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。 （4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。 （5）教师引领是否在适度拓展中生成。 （6）情感态度是否在创造中生成。

2、 6.教学环节设计布置清晰明了，过渡自然。

3、 教学设计的三维目标分别为：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 一节好课需要有层次有轻重，需要突出核心内容，也就是重点内容，那么教学重点就显得尤为重要。 教案中要体现出这堂课中需要着重讲解和分析的是哪些内容和学生难以理解的又是哪些内容（教学难点）。