校本课程的评价环节怎么进行

2、 应先明确学校的教育目标，这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。 4、设计方案 目标制定好后，就要进行课程编制。 5、讨论与实施 实施过程中应作好充分准备，各方面协调沟通，也需要足够的物质支持。

1、 新课程理念下课堂教学评价的基本出发点是看这堂课是否有利于学生健康地谐的发展，因此，评课时可以抓住以下几个关键要素进行评价。

3、 1.进行综合实践活动课程评价是调整课程设置、完善课程内容、落实课程目标的需要。

5、 校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。 教师可以与专家合作。 教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。

4、 校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。 教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。 教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。