解读高中数学2017版新课程标准

4、 最近在读《普通高中数学课程标准(2017年版)解读》。 刚拿到这本书时，心里是非常排斥的，就像小时候很排斥父母的“唠叨”一样，觉得《课程标准》这种书，都是官方的、刻板的，或者是“王婆卖瓜自卖自夸”式的官方文。 因此这本书一直被放在文件包里，我也迟迟不肯翻开来看。

1、 把握新版普通高中数学课程标准(2017年版)理念的方法：1、构建共同基础，提供发展平台。 2、提供多样课程，适应个性选择。 3、倡导积极主动，勇于探索的学习方式。 4、注重提高学生的数学思维能力。 5、发展学生的数学应用意识。

3、 2017年普通高中数学课程标准关于评价有以下层次类型：1、“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、“四能”：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 3、“六核”：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观抽象、数学运算、数据分析。