作者：兴仲醉 | 发布日期：2023-05-30 12:38:29
《立体图形的认识》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成，使教学工作更加科学化“认识立体图形"教学设计教学目标： 1、认知目标：提供一定的学习情景和活动的机会，使学生经历对物体的分类、观察、触摸和比较的过程，从而形成对方体、正方体、圆柱、球的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。2、能力目标：在经历认识图形和动手作的过程中，培养学生初步的观察能力、想象能力和动手能力以及语言表达能力。3、情感目标：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和探究精神，培养学生的学习兴趣
4.1立体图形的认识教学设计一、教学目标1.学习目标描述：在分类、观察、动手作等活动中，直观认识方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区别这些图