作者：臧仲骄 | 发布日期：2024-09-28 02:15:45
进行学校教学质量分析，就必须要加强对教学工作全过程的分析。我个认为应该从如下几个方面着手。一、转变观念，端正认识。教学质量分析的目的在于客观评估教与学的现状，肯定成绩和有效的作法；找出问题，并弄清产生的原因，订出科学可行的改进措施。首先我们应该思考教学质量从哪里最直接的体现出来。很明显是考试。那和考试最直接相关的因素都有那些呢？一个是考试的主体——学生，一个是考试的载体——。所以，和学生是教学质量分析是最重要的因素。除此之外，另外一些因素也间接或者是更深远地影响着教学质量，我们也不能忽。如教师因素、课程因素、度因素等等。1.其他外部因素。我们先从会很多忽的、有对教学质量影响非常深远的因素开始说起。第一是