双基教学指的是什么时候提出来的

作者：褚孟囡 | 发布日期：2024-09-28 11:13:41

＂双基＂教育目标是在1978年由中教育部提出的。当时，中正在进行开放，教育部门希望通过提出新的教育目标来推动中教育的发展，并提高教育质建初期，我在基础教育提出了双基教学要求。双基教学实践和研究促进了基础教育发展，尤其促进了数学教育的发展，并成为我数学教育的特色和优势。随着数学双基教学的形成和发展，更主要是由于应试教育的影响，双基

1952年3月，教育部颁发的《中学暂行规程(草)》提出， 中学教育的目标之一是使学生获得“现代科学的基础知识和技能"。这是中现代教育史上首次提出“双基"的要求阶段四：大纲细化“双基"，双基教学异化加重（1992-2000 年）。1992 年大纲提出的小学数学的教学目的是：使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识；使学生具

双基教学理论作为一种教育思想或教学理论，是根据中宣传部、家计委、全总工会1990年2月28日《关于在企业职工中进行基本情与基本路线教育的通加强双基教育是在探索基础教育的过程中提出的，是为素质教育的探索做的有益准备，加强“双基"是指加强基础知识、基本技能的教育。