作者：纪伯图 | 发布日期：2024-09-28 04:21:47
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5步教学法――数学教学模式简介数学教学要重学问构成的进程是现今课改的1个重要理念。要让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与利用的进程，让同学经受学问的构成进程，还要在这个布满探究和自主体验的进程中，能使同学渐渐学会数学的思想方法和如何用数学去解决问题，并且取得自我胜利的体验，增加学好数学的自信念。详细说来，有以下几个步骤――1)情境导入数学新课程分层探讨五步教学法一、此方法提出的重要性和必要性及注意点为了使不同的水平的学生的潜力都得到充分的发挥，使不同层次的学生进由动的听课、完成作业，变
五步教学法是指数学课堂教学的一种模式：即通过同学学一学、议一议、老师讲一讲、同学再练一练、谈一谈五个步骤完成课堂教学。旨在达到先学后教，当堂训练，合作探究，共同提高之目的。小学数学“五步教学法"是一种启法式教学法，在课堂上采用“提出问题，自学课本，讨论问题，解答问题，教师讲评"这五个步骤进行的教学活动