双基教学是什么时候提出的

4、 双基教学理论的演变历程可以追溯到20世纪50年代，这一理论在60年代至80年代期间得到了显著的发展和推广。 其核心基础——“双基”（基础知识和基本技能）的教学理念，实际上源于中国教育传统的大纲导向。 自古以来，教学大纲在中国教育体系中占据核心地位，双基内容正是大纲明确规定的。

2、 “双基”教学起源于20世纪50年代，在60年代—80年代得到大力发展，80年代之后，不断丰富完善。 探讨双基教学的历程，从根本上讲，应考察教学大纲，因为中国教学历来是以纲为本，双基内容被大纲所确定，双基教学可以说来源于大纲导向。

1、         回顾自己二十多年的从教经历，我国的教育理念经历了从“双基教学”到“三维目标”再到“核心素养”的变化发展，每个口号背后都有其深刻的时代烙印。 每一个口号从提出，到“过时”，再到新口号的出现也各有其历史必然性。