英语新课程标准解读的重要内容

3、 1、提高学生英语综合素质和跨文化交际能力。 新课程标准注重培养学生的语言技能、文化意识和交际能力，以应对全球化时代的挑战。 2、引导教师采用多元化的教学方法。 新课程标准鼓励教师采用任务型、探究型、项目型等多种教学方法，提高学生学习效果，并激发他们的学习兴趣和学习动力。 3、促进英语教育的改革和创新。

4、 课程内容与比重调整新课标将英语课程时长提升至6%至8%，课程内容聚焦于主题、语篇等六个关键要素，以确保学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面提升。

1、 中学英语新课标的核心在于了解学生的需求，提高教师素养。 了解学生的需要什么样的需求，学习者必须具备相应的教育需求。 在教学中，要培养学生缺乏教育和发展需要：激活学生的社会生活渴望，缺少社会生活，突出学生的知识和技能和经验，培养学生对知识的强烈渴望， 强烈的欲望缺乏性教育需要转化。

2、 英语课程标准的核心内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素组成。 义务教育英语课程内容分三级呈现。 主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴；语篇分不同类型，既包括对话、访谈、记叙文、说明文等连续性文本，也包括图表、图示、网页等非连续性文本。

5、 核心内容包括：“语言能力”“文化品格”“思维品质”“学习能力”四大素养。 “语言能力”。 语言能力是英语学科核心素养中的基础要素,标志性要素,是一个具体目标。 在英语教育中,语言能力需与文化意识、思维品质和学习能力等要素协同、整合发展。 “文化意识”。 文化意识体现英语学科核心素养的育人价值导向。