2017普通高中物理课程标准6个部分

1. 总体目标
明确高中物理课程的总体目标，包括培养学生的科学素养、物理学科核心素养、物理学科知识与技能以及学生发展需要的学习方式和情感态度。
2. 内容标准
按照“力学、热学、电学、光学、原子和核物理”五个物理学科分册，对高中物理课程内容进行细化，明确每个分册的学习目标、教学内容和学生评价要求。
3. 学业质量标准
设定高中物理课程的学业质量要求，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并为每个维度制定了具体评价标准。
4. 课程实施建议
提供课程实施指导，包括教学理念、教学方法、教学资源、教学评价等方面。
强调情境教学、探究教学、实验教学等先进教学理念。
建议采用多种教学方法，如讨论法、项目法、合作学习法等。
提供教学资源建议，如教材、教辅材料、网络资源等。
阐述教学评价的重要性，提出评价原则和评价方法。
5. 学生发展需要的学习方式
强调自主学习、合作学习、反思性学习的重要性。
提出培养学生科学探究能力、科学思维能力、科学交流能力等要求。
建议采用多元化的学习方式，如小组学习、自主探究、项目制作等。
6. 学生发展需要的学习内容
关注学生情感态度与价值观培养，提出培养学生科学精神、科学道德、科学视野等要求。
建议融入科学史、科学前沿、科技与社会等内容，拓宽学生的视野。
强调科技创新、社会责任等价值观培养。