2022普通高中语文课程标准

《2022普通高中语文课程标准》以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，旨在培养具有核心素养的社会主义建设者和接班人。 课程标准强调以学生为本，构建语文学习共同体，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的语文核心素养，促进学生全面发展。

聚焦核心素养，提升语文学习效能

课程标准明确了语文核心素养的六个方面：语言表达、思维发展、文化理解、审美鉴赏、学习能力、人文素养。 这六个方面相互联系、相互促进，共同构成高中语文学习的整体目标。 课程标准要求教师引导学生在语文学习过程中，通过各种活动和实践，不断提升核心素养，使学生能够用语文工具学习其他学科，用语文思维思考问题，用语文知识理解世界，用语文能力解决问题，用语文精神塑造自我。

注重课程内容的时代性，构建与时代同步的语文课程

课程标准注重课程内容的时代性，强调选取与时代发展、社会进步相适应的学习内容，构建与时代同步的语文课程。 例如，课程标准增加了中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、科技发展、社会热点等方面的学习内容，引导学生关注时代发展，思考社会问题，提升自身社会责任感和公民意识。

鼓励多样化教学模式，激发学生学习兴趣

课程标准鼓励教师探索多样化的教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 例如，课程标准鼓励教师采用项目式学习、探究式学习、合作学习等教学模式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生批判性思维和创新能力。

强化评价体系，促进学生全面发展

课程标准强调强化评价体系，促进学生全面发展。 评价体系要注重过程性评价，关注学生的学习过程和学习效果，引导学生不断反思、改进，实现自我提升。 评价体系要体现多元性，采用多种评价方式，包括课堂观察、作业评价、项目评价、考试评价等，全面反映学生的学习状况。