形式 |
描述 | 主题式课程 |
以某个主题为核心,整合相关学科知识和技能,进行跨学科学习,例如“环保主题课程”、“科技主题课程”等。
| 项目式课程 |
以学生为主体,以项目为载体,开展探究式学习,例如“设计一款环保产品”、“制作一部短片”等。
| 探究式课程 |
以问题为导向,引导学生自主探究,并通过实验、调查、分析等方法寻找答案,例如“水资源的利用与保护”、“生物多样性的保护”等。
| 体验式课程 |
通过亲身体验、实践活动,加深学生对知识的理解和掌握,例如“参观博物馆”、“体验传统文化”等。
| 兴趣小组 |
根据学生的兴趣爱好,组织学生开展各种活动,例如“科技创新小组”、“文艺表演小组”等。
| 社团活动 |
由学生自愿组成的团体,开展各种活动,例如“英语角”、“读书会”等。
![](http://tse3-mm.cn.bing.net/th/id/OIP-C.OCGqtzKdOwTAtSRTE9TDLgHaKd?w=.jpg)
|