2022艺术课程标准基本理念

2022艺术课程标准

2022年艺术课程标准如下：

1.课程性质：艺术教育是美育的重要组成部分，其本质是弘扬真、善、美，以及人格的形成。 美丽的灵魂。

2.课程理念：坚持人的美育，注重艺术体验，突出综合性课程。

3.课程目标：艺术课程应培养学生的审美鉴赏、艺术表达、创作实践、文化理解等核心能力。

4．课程内容：5个科目：音乐、美术、舞蹈、戏剧（含歌剧）、影视（含数字媒体艺术），以艺术实践和学习为基础。 该任务是教育内容有机整合、构建一体化内容体系的起点。

一、二年级开设歌唱、音乐、造型、美术；三至七年级开设音乐和艺术课程，可选择舞蹈、戏剧、电影和电视；在8年级和9年级，包括音乐、艺术、舞蹈、戏剧、电影和电视，每个学生至少选择2个科目。

5.课程实施：教师必须透彻理解艺术课程的性质、概念、目标、内容和学术质量，充分考虑学生的身心能力。 发展、个人特征和学习经历。 制定并实施指令。

坚持育人为本，强化素养观念；注重知识的内在联系，加强学习内容的有机结合；注重感官体验，创造开放的学习情境；来自各种媒体材料，将传统与创新无缝结合。 建立激励机制，激发学生的创造潜力；

2022版音乐课程标准基本理念

基本理念如下：

1.以音乐之美为动力。

选择音乐教材

3面向所有学生
音乐课程在教育水平上不是必修课，但应该向所有学生开放，以培养每个学生都具备的音乐能力。 是有待开发和使用的。 音乐课堂的一切教学活动都应以学生为中心，师生互动、学生对音乐的感受作为音乐活动的重要场所。

4注重个性发展
每个学生都有以自己的方式学习音乐、享受音乐、参加各种音乐活动、表达自我的权利。 情商本身。 要把全体学生的整体参与与教学技能结合起来，发展多样化的个性，创造生动活泼、多样化的教学形式，为学生个性发展提供机会和空间。

5注重音乐实践
音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践。 因此，各音乐教育场所应积极引导学生参加各种音乐活动，作为学生走进音乐、体验音乐之美的基本途径，注重学生的艺术实践。 通过音乐修养的实践，学生对音乐表演的信心增强，培养良好的合作意识和团队精神。