初中美术教育课程标准

I、2022版美术课程标准的核心素养理念具有什么维度

2022年版艺术课程标准核心素养概念维度如下：

第一个维度：解决学生获得情感体验、审美体验、音乐偏好具体表达的学习，聚焦它指向审美感知的核心理解。

第二个方面：旨在培养学生从事与音乐相关的各种艺术实践和创作表达的能力，重点培养艺术表达和创作实践的核心素养。

第三个方面：针对学生参与各类艺术探究和创作活动的能力，重点培养创作实践的核心能力。

第四个方面：旨在了解中外音乐相关文化，形成正确的文化价值观，重点培养理解文化的核心能力。

第五方面：了解音乐与艺术与其他学科、音乐与社会生活的关系...以及在创造力、在生活中运用音乐、参与音乐活动...方面的具体要求.,聚焦方向也是文化理解和创作实践的核心能力。

体会：

新艺术课程标准已评估义务教育阶段艺术教学的宏观评估教育可以使艺术教学更加全面、连贯、完整。 第一阶段课程从身边开始，引导学生观察日常生活中的美，激发学生随时随地有意识地探索美。 课程标准还规定了课堂材料的使用以及使用各种工具、材料和媒体完成作业的要求。

课程标准的学习任务设置由浅入深，循序渐进。 从第二学期开始，就有了艺术史的学习内容，这也是学生独立创作的基础。 只有有历史背景的孩子才能创作出有意义的作品。 课程标准还强调传播中华优秀传统文化。