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电子版生物课程标准

角度
介绍
目标和范围
明确培养生物学基本素养的目标规定不同学段生物课程学习内容的范围
内容结构
按照生命科学的认知逻辑框架组织分为五个主要内容模块：生命的基本单位、生命活动的维持、遗传与进化、生物与环境、生物技术与社会
学习目标
明确每个内容模块下学生需要达到的具体学习结果涵盖知识、技能、态度等方面
评估标准
为学生学习结果的评价提供指导包括知识理解、技能应用、态度情感等维度
教学建议
提供教学方法、活动设计、资源利用等方面的建议促进学生积极主动的学习
教学资源
推荐教材、参考书、实验器材等教学资源支持教师和学生开展有效教学和学习
专业术语
提供生物学专业术语的定义和说明帮助学生理解和使用准确的学术语言
背景知识
补充与课程内容相关的背景知识加深学生对生物学概念的理解