特点如下:1、努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分;2、突破学科中心;3、改善学生学习方式;4、体现评价促进学生发展的教育功能,评价建议具有更强的操作性;5、为课程的实施提供了广泛的空间。
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