学记的主要教学原则口诀

4、 学记的教学原则如下:1、预防性原则：《学记》说：“禁于未发之谓预”。 要求事先估计到学生可能产生的种种不良倾向，预先采取措施。 否则“发然后禁，则捍格而不胜”。 当不良倾向已经发生甚至积习已深时在做教育引导，就会格格不入而备感困难。

2、 藏息相辅原则就是“正业”（正课）与“居学”（课外作业、课外活动）相结合，学习进修与游戏休息相结合，也就是课内外劳逸结合。 教学的这个过程，决不可能永远处于紧张、兴奋或者绝对松散的状态。 总要有一张一弛的合理安排，师生都必须有劳有逸，课内外各项教学活动必须相互结合，辨证统一。

3、 学记教学原则顺口溜一尊二长如下：1、一尊：“尊师重道，当其为师，则弗臣也”。 2、两长：(1)、长善救失。 学者有四失 ,教者必知之 ,人之学也 ,或失则多 ,或失则寡 ，或失则易，或失则止。 (2)、教学相长。 a、本意:教师自身发展;VS现代引申义:师生之间相互促进。