课程目标分类实例

课程目标是教育活动的主要目标，是衡量课程质量和教育效果的重要指标。

课程目标的形式定位主要包括普遍目标、行为目标、生成目标和绩效目标。

（1）认知，主要包括知识的掌握、理解和回忆、识别和形式认知技能的发展#8194，主要包括兴趣目标、表达和价值观的发展#8194(3)运动技能，主要包括神经肌肉的目标；课程目标，一般包括普遍目标、行为目标、生成目标；

不同的课程目标分类理论可以对课程的其他目标进行分类，以下是一些常见的分类方法及其可能的含义：分类理论。行为目标：这种分类理论强调用行为方法来衡量不同层次的学生的成果，因此，“具体概念目标"是指基于学习目标的识别并能定义学习目标特征的目标。适应社会生活和进一步发展、基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。