新课改理念下的课堂教学策略

3、 以《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件为指导,结合我乡工作实际,全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施“高效课堂”,从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。 二、实施内容和策略1.提高教学准备的高效性。

1、 (1)知道学生掌握基本的学习过程 (2)知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法 (3)培养学生良好的学习习惯 3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(1)结论和过程的关系：教学相长。 (2)提倡重结论的同时更重过程的意义。

5、 新课改下教学方法：一、充分发挥学科优势，激发学生兴趣 历史学科本身有自己独特的优势：历史本身就是故事，教师在讲解的时候还可以引用更多的人物故事和野史，更可以带着全体学生去看视频资料。

4、 《课程标准》指出：“学生的数学学习和活动应当是一个生动的，主动和具有个性的过程”。 “动手实践，自主探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式”。 这是此次课改的核心理念。 4、教师要转变教学的方式 《课程标准》指出：“教师是数学学习的组织者，引导者与合作者”。

2、 在以教为主的教学理念统治下，教师是课堂的主角。 课堂上，教师或滔滔不绝，或喋喋不休，学生则是看客、听众，上课学生只需记住或听听教师讲授的内容即可。 现在，我们要贯彻以学为主的教学理念，就必须把这种以教师的“讲”为主的“讲堂”变成以学生的学为主的“学堂”。