小学数学有效课堂教学策略

3、 一、准备的策略1、分析教材新教材具有联系生活、注重学生个性发展、注重建立探索式的学习方式等特点。 作为教师要充分理解教材的编写意图，挖掘新教材内涵，利用新教材课程新的优势，用好、用活教材。

1、 另外,在教学过程中,新知识总是建立在旧知识之上的,因此,在学习新知识时,适当地进行旧知识的复习巩固,对于学生来说是十分必要的,这样不仅可以提高课堂教学的科技含量,也消除了课堂上的无效空间,减少了学生的学习障碍。 三、从师生关系入手,建立良好的师生双边关系 素质教育要求师生之间是一种民主平等的关系。