3、 狭义的课程指某一门学科。 如数学课程、生物课程等。 这样狭义的课程就同教学科目(学科)成为同义语了。 随着相关学科的发展和对课程本质的深入研究,课程的内涵已发生了深刻的变化。
2、 1,什么是课程?简述课程的内涵?含义:广义课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排狭义课程指学校开展的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。
4、 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程是指某一门学科。 有学者认为:国家课程是“政府旨在提高教育质量的核心教育策略。
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