新课程标准英语2023版解读

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I、英语新课程标准解读

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新英语课程标准解读如下：

1．课程类型。

英语现已成为世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言。 它是国际交流合作的重要手段和传播人类文明成果的重要载体。

英语必修课程具有基础性、实践性、综合性。 学习和使用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，把握文化精髓，逐步培养跨文化意识、文化沟通与交流的能力，学会客观、理性地看待世界，构建国际视野，维护家庭和国家关系，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生“终身学习、适应未来社会发展”奠定基础。

2.课程概念。

1.发挥核心能力的引领作用。

2.创建基于评分系统的课程结构。

3.根据主题选择和组织课程内容。

4.实践学与思结合，以创造为本的英语学习活动观。

5.注重“教、学、评”的整体设计。

6.推动信息技术与英语教学深度融合。

3.课程目标。

英语课程围绕核心技能设定课程目标。

英语必修课必须培养的核心能力包括语言技能、文化意识、思维品质和学习能力。

4.

英语课程内容由话题、话语、语言技能、文化知识、语言技能和学习策略等要素组成。 必修英语课程的内容分为三个级别。

主题涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大类。

话语分为不同类型，包括对话、访谈、叙述、说明性文本等连续文本和图表、图解、网页等非连续文本。

语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是语言技能发展的重要基础。

学习文化知识更重要的是发现和评估其背后的态度和价值观。

语言技能包括听、说、读、看、写等技能及其综合运用。

学习策略包括元认知策略、认知策略、交际策略、情绪管理策略等，围绕这些要素，通过学习等活动促进学生阅读能力的可持续发展以及理解、应用实践、迁移和创新。